පහේ ශිෂ්‍යත්වය නැති කරන්නට බැරි ද?
කොළඹ, ගම්පහ, කළුතර, මහනුවර, මාතලේ, ගාල්ල, මාතර, කුරුණෑගල හා කෑගල්ල යන දිස්‌ත්‍රික්‌ක සඳහා කඩඉම් ලකුණු සීමාව 160 කි.
රත්නපුර දිස්‌ත්‍රික්‌කයේ අවම ලකුණු සීමාව 157 ක් වෙයි. හම්බන්තොට දිස්‌ත්‍රික්‌කයේ එම ලකුණු සීමාව 156 ක් වන අතර පුත්තලම, අනුරාධපුරය, පොලොන්නරුව හා බදුල්ල යන දිස්‌ත්‍රික්‌කයන්හි අවම ලකුණු සීමාව 155 කි.
මොනරාගල දිස්‌ත්‍රික්‌කයේ එම ලකුණු සීමාව 154 ක් වෙයි. මීට අමතරව නුවරඑළිය හා අම්පාර යන දිස්‌ත්‍රික්‌කයන්හි අවම ලකුණු සීමාව 153 ක් වන අතර ත්‍රිකුණාමලය දිස්‌ත්‍රික්‌කයේ එම ලකුණු සීමාව 151 කි.
එමෙන්ම වව්නියාව දිස්‌ත්‍රික්‌කයේ ලකුණු 148 ක් හා මුලතිව් දිස්‌ත්‍රික්‌කයේ ලකුණු 145 ක් වෙයි.
මේ අනුව, සමත් වීම සඳහා කොළඹ, කළුතර වැනි දිස්ත්‍රික්කයකදී නම් 80%ක ද, මුලතිව්හිදී නම් 73%ක් ද ලබා ගත යුතුව තිබේ.
සමත් වීම පිණිස එතරම් ලකුණු සංඛ්‍යාවක් ලබා ගත යුතු තවත් විභාගයක් ලෝකයේ කොහේවත් තිබේදැයි නො දනිමි.
මේ විභාගය පැවැත්වෙන්නේ යන්තමින් දස හැවිරිදි වියේ පසුවන දරුවන්ටයි. එයින් ඔවුන්ගේ මනසට කරන හානිය කෙතරම් ද?
ඉතින් ශිෂ්යත්ව විභාගය නැති කරන්නට බැරි ද? අති දක්ෂ දරුවන් හා අධිකතර උන්නතිකාමී දෙමව්පියන් වෙනුවෙන් ශිෂ්යත්ව විභාගය පැවැත්වුණාට කම් නැත. ගාල්ල මහින්දයෙන් තෘප්තිමත් වන්නට බැරි දරුවකුට හය ශ්‍රේණියේදී රාජකීය විද්‍යාලයට ඇතුළත් වන්නට අවස්ථාව ලබා ගන්නට මෙමගින් පුළුවන. එහෙත්, වැඩි දෙනෙකුට ඇති ප්‍රශ්නය ගාල්ල මහින්දය නොව සාමාන්‍ය ජාතික පාසලකට හෝ දරුවා ඇතුළත් කර ගන්නේ කෙසේ ද යන්නයි. ශිෂ්යත්ව විභාගය අසමත් වන 90%ක් පමණ වන දරුවන් ගැන අවධානය අවශ්‍ය ය. වැඩක් නැති සහතිකයක් වැනි සීනිබෝලයකින් ඔවුන් සනසන්නට බැරි ය. අවශ්‍ය වන්නේ ඔවුන්ට ගුණාත්මක අතින් ඉහළ පාසල් ලබා දීමයි.
ශිෂ්යත්ව විභාගයට පෙනී සිටීමේ අත්‍යවශ්‍යභාවය නැති කරන්නට නම් සියලු පාසල්වල අධ්‍යාපන පහසුකම් නැංවිය යුතු ය. ඉහළ මට්ටමේ අධ්‍යාපන පහසුකම් ඇති පාසල් සංඛ්‍යාව වැඩි කළ යුතු ය. ගුණාත්මක ප්‍රාථමික අධ්‍යාපනයක් ගමේ පාසලෙන් ලබා ගන්නටත්, ඉන් අනතුරුව නුදුරින් තිබෙන හොඳ මට්ටමේ ද්විතීයක පාසලකට දරුවන් ඇතුළත් කරන්නටත් මව්පියන්ට හැකියාව තිබිය යුතු ය. මේ පාසල්වල අවම වශයෙන් ඉඩකඩ ඇති පංති කාමර, සාමාන්‍ය විද්‍යාගාර, ක්‍රීඩා පිට්ටනි, පුස්තකාල වැනි පහසුකම්වත් තිබිය යුතු ය.
උසස් පෙළට සිසුන් ඇතුළත් කිරීමේදී නැවතත් අසාධාරණයක් සිදු වේ. එම පාසලේ ම සාමාන්‍ය පෙළ ගණිතය අසමත් සිසුන්ට පවා උසස් පෙළ කරන්නට හැකියාව තිබියදී, වෙනත් පාසලක උසස් අන්දමින් සාමාන්‍ය පෙළ සමත් සිසුන්ටත් ජනප්‍රිය පාසලක උසස් පෙළ පංතියට ඇතුළත් වීමේ අවස්ථාව ලැබෙන්නේ නැත. උසස් පෙළ පංති පමණක් පැවැත්වෙන කළුතර ගුරුළු‍ගෝමී විදුහල වැනි පාසල් කලාප මට්ටමින් සංවර්ධනය කිරීම වැදගත් වන්නේ එබැවිනි.
ක්‍රීඩාවලට දක්ෂ සිසුන්ට අවස්ථාව නො ලැබීම මෙම පාසල් පද්ධතියේ පවතින තවත් බරපතල ගැටලුවකි. දිස්ත්‍රික්කයකට එකක් පමණක් තිබෙන ක්‍රීඩා පාසල් මෙම ගැටලුවට විසඳුමක් නො වේ. අනෙක් පැත්තෙන් මේ ක්‍රීඩා පාසල් අධ්‍යාපනය අතින් ද ඉහළ ම පාසල් ය. අනුරාධපුර මධ්‍ය මහා විද්‍යාලය හා තක්ෂිලා විද්‍යාලය උදාහරණ වේ. මලල ක්‍රීඩා හා වෙනත් ක්‍රීඩාවලට දක්ෂ දරුවන් රැසකට එම ක්‍රීඩාවන්ගෙන් ඉදිරියට යාමේ අවස්ථාව ඇහිරී තිබෙන්නේ ඔවුන් ඉගෙනුම ලබන පාසල්වල ක්‍රීඩා පහසුකම් අවම වීම හා ඒ කෙරෙහි අවධානය අඩු වීම නිසා ය. ඇතැම් ක්‍රීඩා පැවැත්වෙන්නේ දිවයිනේ ම පාසල් කීපයක පමණි. අධ්‍යාපන කලාපයකට එකක් හෝ ක්‍රීඩා පාසල් අවශ්‍ය ය.
ශිෂ්යත්ව විභාගය නම් වල් පැළය ලංකා පොළවේ මුල් ඇද තිබෙන ගැඹුර දෙස බැලූ විට එය උදුරා දැමීම සඳහා පරම්පරා ගණනක් අවශ්‍ය වන්නට පුළුවන. මන්ද, එය අධ්‍යාපන විෂමතා හමුවේ තොරොම්බල් කරන ඊනියා විසඳුමක් වන හෙයිනි. එය ද දැන් පැවැත්වෙන සුපර් ස්ටාර් තරග වැනි ය. ලක්ෂ ගණනක් අතරින් කිහිප දෙනෙකුට පමණක් සාර්ථකත්වය අත් කර දෙමින් තවත් ලක්ෂ ගණනක් තරගයට ආකර්ශනය කර ගනියි.
කළ හැකිව තිබෙන්නේ ශිෂ්යත්ව විභාගය කෙරෙහි අවධාරණය අවම කිරීමයි. ඒ සඳහා සෑම දරුවකුට ම ගුණාත්මක ද්විතීයක අධ්‍යාපනයක් තහවුරු කර දිය යුතු ය.
මේ ලිපිය වෙන අයත් එක්කත් බෙදා ගන්න. උපුටා ගන්නවා නම් මෙතැනින් ගත් බව කියන්න
Read in English blog.parakum.com
මම 1962අවුරුද්දෙදි ශිස්සත්ව විභාගය පාස්උනා. ඒත්, පැරාගේ කථාවට මම සහමුලින් එකඟයි. ඉන්දරේ
ReplyDeleteමම 1973 වසරේ කොළඹ රාජකීය විද්‍යාලයයේ ඉගෙන ගනිමින් සිටිද්දී ශිෂ්‍යත් විභාගයට ලිව්වා; ඒ වගේම සමත් වුණා. ලංකාවේ ඊටන් කොලීජිය වන රාජකීය විද්‍යාලයයේ සිට වෙන මොන ඉස්කෝලකට යන්නද? ඇයි එහෙනම් අපිට ඒ විභාගයට ලියන්න සිදු වුණේ? මට මේ වනතුරු ඒකට පිළිතුරක් ලැබිලා නැහැ.
Deleteමම 1962අවුරුද්දෙදි ශිස්සත්ව විභාගය පාස්උනා. ඒත්, පැරාගේ කථාවට මම සහමුලින් එකඟයි. ඉන්දරේ
ReplyDeleteමම 1973 වසරේ කොළඹ රාජකීය විද්‍යාලයයේ ඉගෙන ගනිමින් සිටිද්දී ශිෂ්යත්ව විභාගයට ලිව්වා; ඒ වගේම සමත් වුණා. ලංකාවේ ඊටන් කොලීජිය වන රාජකීය විද්‍යාලයයේ සිට වෙන මොන ඉස්කෝලකට යන්නද? ඇයි එහෙනම් අපිට ඒ විභාගයට ලියන්න සිදු වුණේ? මට මේ වනතුරු ඒකට පිළිතුරක් ලැබිලා නැහැ.
Deleteදරුවෝ නම් පුදුම දුකක් විඳින්නේ අජිත් ඔය මගුල නිසා... මගේ අක්කා කෙනෙක්ගේ දරුවට දැන් වයස 3 යි.. ඒ කිරි සප්පයත් ක්ලාස් යනවා.. සංසාරේ සංසාරේ ..!
ReplyDeleteමගේ බ්ලොග් එක. එන්න
තිබ්බට කමක් නෑ... උසස් පාසලකට යන්න බලාගෙන ඉන්න අයට. අපේ කාලේ 7 ශිෂ්‍යත්වය තිබුනේ..පංතියේ අයගෙන් 50% වත් කරේ නෑ.
ReplyDeleteශිෂ්යත්ව විභාගය නැතිවුනොත් ගොඩක් ලමයින්ට් අපහසුතාත් වෙන්වා. මම් ශිෂ්යත්ව විභාගය සමත් වෙලත් (ඉතාම ඉහල ලකුණු සමග ) මැයි මාසෙ තමයි 6 වසරට ඇතුලත් වුනේ. මම ඉගෙන ගත්තෙ ප්‍රාථමඉක පාසලක් නිසා මට ලකුණු අනුව පාසැලක් ලැබෙන කම් යන්න පාසැලක් තිබුනෙත් නෑ. 6 වසර අච්චු පොත් ලැබුනෙත් මැයි මාසෙ. මම යනකොට පන්තියෙ ගණිත පඩම් 22 කරල තිබුන. මෙ ඔක්කොම ප්‍රශ්න වුනත් ශිෂ්යත්ව විභාගය නොතිබුනානම් මට කවදාවත් ඒ වගේ පහසුකම් තිබෙන පසැලක් ලැබෙන්නෙ නෑ. මම වගේම තව ගොඩාක් අය ඇති. ඊළඟට ශිෂ්යාධාර එක ලැබෙන්නෙත් නෑ. එහෙම වුනානම් ජීවිතේ ගොඩක් අපහසු වෙන්න තිබුනා.
ReplyDeleteයමක් විවේචනය කරමින් එක් පෝස්ටුවක් පල කිරීම තමන්ගේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමයි..... නමුත් එම විවේචනයට ලක් වෙන කාරණයේ සාධාරණ ප්‍රථිලාභ දරන්නන් අරමුණු වෙන පරිදි ද්වෙශ සහගත පෝස්ටු නැවත නැවත පල කිරීම කැතයි....
ReplyDeleteඅජිත්ගෙ දරුවෙක් මේ පාර විභාගෙ ලිව්වා නේද?
මාත් අජිත් අජිත් සමග එකගයි.
ReplyDeleteමොකද දැන් ටිකකට කලින් මං නිවුස් එකක් දැක්ක දුව විභාගෙ ෆේල් කියල අම්මයි තාත්තයි දුවව ඇදුම් බෑග් එකත් එක්කම එලියට දාලා. ශිෂ්‍යත්වය නිසා අන්න ඒ වගේ තත්වයක් ඇතිවෙමින් තියෙන්නෙ. මේ වාර්ථා වෙන එක සිදුවීමක් පමණයි වර්ථා නොවන සිදුවීම් කොතෙක් ඇත්ද???
සමාන අධ්‍යාපන අවස්ථා තහවුරු කරන්න අාණ්ඩුවලට බැරි වීෙම් පාපකර්මය විතරක් ෙනාෙවයි, එ් වෙග් තමන්ෙග් අයිතිය ෙවනුෙවන් නැගී සිටින්න තරමට ෙකාන්දක් නැති යටත්වැසි වැඩිහිටි පරපුරක පාපකර්මවල බරත් ෙම් අවුරුදු නවෙය්-දහෙය්-එෙකාළෙහ් පුංචි එවුන් උඩින් ගියා ලු ! ඉතින් උනුත් ෙලාකු-මහත් ෙවදදී ෙම් වෙග් ම පුර-වස්ෙසා් ෙව්වි පුරවැසිෙයා් ෙනා වී. අසමානත්වය විසඳනවා ෙවනුවට ෙම් ෙවමින් යන්ෙන් එ්ක අනාගතයටත් එ්ක පටවන එක
ReplyDelete